【党委宣传部、教务处/文图】教育数字化是建设教育强国的重要引擎，也是推动城乡教育优质均衡发展的关键路径。宁夏师范大学深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，认真落实“人工智能+教育”行动计划，立足区域实际，发挥师范院校优势，运用人工智能赋能教育教学改革，集数智之力打通优质教育资源下沉通道，将学术研究成果转化为服务乡村教育的现实力量，创新打造“智慧走教”模式，把高校优质资源搬进乡村校园课堂，把前沿课程送到孩子身边，以实际行动践行立德树人使命，为服务乡村教育振兴、助推全区基础教育优质均衡发展提供了“宁师方案”。

紧扣战略部署，锚定数字教育发展方向。学校主动抢抓人工智能发展的历史性机遇，把教育数字化纳入高质量发展整体布局，作为助力乡村振兴、服务地方基础教育的战略抓手，先后入选自治区人工智能助推教师队伍建设行动试点学校，获批“中国教育技术学会研究基地”与“人工智能与教育新质生产力研究院”，立项建成宁夏数字教育研究院。学校联合华中师范大学构建“宁师智雁”智慧教学平台，形成“智慧教学空间—智能教学平台—数字实践中心—质量保障系统”四位一体数字基座，实现教学全要素数字化重构。目前，学校已投入使用200余间智慧化教室，集成智能导播、远程互动、实时录播等功能，教室内置智能巡课系统与音视频采集设备，支持跨校区资源共享与教学行为分析，实现了教学场景全流程数字化管理。在这一战略布局中，“智慧走教”与“宁师智雁”“宁师启道”“智慧宁师”并列为学校重点数字化建设项目成果，该模式依托国家及宁夏智慧教育平台，自主设计研发专属系统，实现了教学需求与师资力量的精准对接、走教过程的智慧管理、教师专业能力的智能化诊断与提升，为破解乡村教育优质资源不均衡问题提供了可复制、可推广的特色方案。

坚持研以致用，推动科研成果落地生根。“智慧走教”的落地，是学校坚守“把论文写在祖国大地上”理念与坚持“红色基因一脉相承，家国情怀一条主线，务实教学一以贯之，服务基层一心一意”办学传统的生动体现。该项目核心推动者、学校学术副校长黄涛教授长期致力于人工智能赋能乡村教育的理论创新与技术攻关，其研究成果曾获教育部科技进步一等奖。他带领团队积极投身以数字化助推乡村教育振兴的创新实践，2024年首次将最新研究成果在固原市原州区进行场景化应用，构建起“高校志愿者线上授课—乡村学校实时互动—大数据平台学情反馈”的新型数字支教闭环，集理论创新、技术研发、场景应用、教育帮扶于一体的“智慧走教”模式正式成型。项目得到自治区教育厅充分肯定，相关实践被《中国教育报》报道推广，成为宁夏政企校研协同推进人工智能教育普及的典型范例。

聚焦痛点难点，精准赋能乡村教育提质。针对部分乡村学校专业师资短缺、前沿课程难以落地等问题，学校以“智慧走教”为抓手，补短板、强弱项、促均衡，创新开展“云窗支教”，通过云端送教解难题，组建由教育硕士、公费师范生构成的志愿团队，每周固定时段为吴忠市红寺堡区等乡村学校开展人工智能通识课等线上教学，让乡村孩子与城市学生同上一堂课，切实保障乡村学校“开齐课、上好课”。现在每周二至周四下午，红寺堡区的部分校园里，智慧大屏准时亮起，屏幕那端是宁夏师范大学博慧楼“云梯教室”的授课场景，屏幕这端是一双双求知若渴的眼睛。这不是一次性的公益支教活动，而是“智慧走教”研究成果在红寺堡区的系统性落地，由宁夏师范大学22名大学生志愿者组建的8个“云窗支教”小分队，已覆盖红寺堡区6所学校8个班级，这门人工智能通识课，跨越百公里时空阻隔，成为孩子们的“云端必修课”，他们通过云端认识了人工智能，在远程互动中完成了作品展示，更感受到了科技的温度与力量。更重要的是，孩子们从这扇“云窗”里，看见了更广阔的世界，建立起用知识改变命运的内生动力。其更深层次价值，不仅在于它不仅改变了课堂形态，更重塑了乡村教育的生态格局。在固原市原州区开城镇，“智慧走教”同样结出硕果。原州区开城镇8所乡村小学面临信息科技、英语、美术等学科教师结构性短缺的困境，学校不断创新教育资源共享路径，走出了一条从“教师串门走教”到“线上智慧走教”的升级之路。近两年学校组织28名在读研究生通过线上线下相结合的方式加入走教队伍，如同引入源头“活水”持续赋能乡村教育。“智慧走教”不仅致力于服务学生，更致力于精准研修强师资，建立“跟课观摩—数据反馈—集中研修”赋能机制，为乡村教师生成能力诊断报告，推动乡村教师队伍从“输血”向“造血”转变。同时也以数据驱动优教学，依托大数据学情诊断，优化教学设计，形成“授课—诊断—改进”良性循环，让云端课堂更精准、更高效、更有温度。近两年，红寺堡区百余名骨干教师走进宁夏师范大学，接受“人工智能赋能教学创新”专项研修，实现了高校专家与一线教师的深度互动、理论引领与实践探究的深度融合，为红寺堡区教育高质量发展注入了强劲动能。

深化协同联动，构建多元支撑保障体系。“智慧走教”不是孤立的项目，而是学校构建教育数字化生态的重要组成部分。学校坚持开放办学，积极拓展校地协同与校企合作，汇聚多方合力，为“智慧走教”长效运行筑牢根基。深化校企合作，与科大讯飞签署战略合作协议，在教育数字化生态、人才培养、科研创新与成果转化等方面深度协作，致力打造AI赋能高等教育数字化转型与高质量发展的示范标杆。加强校校协同，联合华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心举办“数智赋能乡村教育振兴”学术研讨会，汇聚北京大学、华中师范大学、西北师范大学等多所高校的专家学者智慧，优化实施路径。健全校地协同，建立“点单、派单、接单、评单”对接机制，精准贴合乡村学校需求，确保项目落地见效、惠及师生。夯实课程根基，构建“一基三智+X”课程体系，以人工智能赋能课程建设为起点，依托大模型技术打造人机协同的智能教学模式，全面开设“人工智能+”系列课程，突出“人工智能+X”的模块化设计，系统覆盖学科平台课程、专业平台课程，并差异化嵌入教师教育课程（师范类）与实践教学课程（非师范类），实现人工智能与教育教学在各专业、各环节的深度融合。

点亮育人梦想，打造教育帮扶特色品牌。“智慧走教”不仅是技术连线、资源共享，也是学校以数智之力为乡村孩子打开眺望世界的“云窗”、点燃成长成才的梦想，更是学校教育数字化成果落地生根、开花结果的生动写照。从固原市原州区到吴忠市红寺堡区，从试点探索到多点开花，“智慧走教”让每一间乡村教室都成为通向未来的“云梯”，在孩子们心中种下科学与创新的种子，助力他们树立用知识改变命运的坚定信念。如今，这一模式已从阶段性活动升级为常态化机制，从单一课程拓展为多学科支撑，成为学校服务地方教育、促进教育公平的标志性品牌。

初心如磐担使命，笃行致远启新程。下一步，宁夏师范大学将扎实推进宁夏数字教育研究院建设，深化推进人工智能在教育教学、人才培养、科研创新、管理服务等场景应用，持续深耕“智慧走教”模式，不断扩覆盖面、提服务质量、强支撑体系，推动优质数字教育资源更广覆盖、更深应用，为教育强国、教育强区建设作出宁师新的更大贡献。

（审核：李培东 责编：夏文彬 编辑：吴蓉）